提高思政课“抬头率”“走心率”，这种教风你有没有？

在日常教学过程中，照本宣科、内容陈旧、方法呆板、简单重复，或应付差事、空洞说教等现象仍然存在，影响着思政课的“到课率”、“抬头率”，更影响着思政课的“入脑率”、“走心率”。