主动来一场军事学习革命

  今年1月,习近平在接见军委机关各部门负责同志时强调,要“主动来一场军事学习革命”。开展军事学习革命,不仅是全面实施改革强军战略的迫切要求,更是全面实施创新驱动发展战略,推动国防和军队建设实现新跨越的重要保证。

  从军事发展规律上看,三流军队尾随战争,二流军队应对战争,一流军队设计战争。适应世界新军事变革加速发展的趋势,在一定时期内模仿是必要的,但模仿永远只能尾随,创新才能实现跨越。要由跟跑变为领跑,实现弯道超车,必须开展军事学习革命,培养学习型创新型军事人才,推动军事理论创新、科技创新、管理创新和实践创新。同时,开展军事学习革命,是军事领域革命性整体性变革对官兵能力素质提出的内在要求。随着改革强军战略的深入推进,我们将会面临大量的可以预料和难以预料的新情况、新问题和新挑战。我们必须增强忧患意识、危机意识和责任意识,不断增强学习的主动性积极性和创造性,重塑适应军队整体转型的知识结构,掌握落实新体制、胜任新职能、履行新使命的能力和本领,为深入实施改革强军战略贡献智慧和力量。

  军事学习革命,是军事变革的先导性基础性工程,其内容主要体现在学习理念、学习内容、学习方法和学习途径等方面的变革上。学习理念革命是学习革命的先导。要树立以用牵学、创新学习、集体学习和依技学习等新理念。同时,开展军事学习内容革命,要把学习党的创新理论特别是党的军事指导理论最新成果突出出来,要把学习军队建设、改革和军事斗争准备新知识新本领突出出来,了解军事科学发展的最新态势,学习军事科学新知识,培养科学思维,形成科学理念,增强科学素养,指导军事实践。学习方法革命是实现学习革命的“船”和“桥”。学习的境界之一是学会学习。要坚持问题导向法、目标导向法,以此引领学习革命的展开。还要坚持“干中学”。革命战争年代,毛泽东主席对“干中学”有过精辟的阐述,“革命战争是民众的事,常常不是先学好了再干,而是干起来再学习,干就是学习”。“干中学”是先干后学与边干边学的有机统一。“干”不是也不能蛮干,要重视调查研究。“干”要勇于开拓、敢于创新,“干”要不畏艰险、敢于担当,“干”要创新,学亦要创新。学习途径革命是学习革命的路径选择,最主要的是构建军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的人才培养体系,搞好“三位”之间的有机衔接。此外,还必须把握技术革命对学习途径革命的深刻影响。以计算机技术为核心的信息技术特别是人工智能技术,具有深层学习能力,指挥员和战斗员可以利用人工智能技术,借助大数据、云计算实现军事学习途径革命。

  毛泽东主席曾指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”面对新形势新挑战新任务,作为新一代革命军人,我们必须要有“本领恐慌”的紧迫感,要有担当强军重任的使命感。军队各级领导干部要率先垂范搞好学习,各级机关要努力建成学习型机关,部队要努力建成学习型军营。军事学习革命的创新是全方位的,从方法论角度看,要不唯书、不唯上、只唯实;从目标牵引的角度看,要瞄准世界新军事变革,瞄准建设信息化军队,瞄准打赢信息化战争,确立全新的学习理念、学习内容、学习方法和学习途径;从责任担当的角度看,要敢于想前人所不敢想,为前人所不敢为,充分展示革命军人勇于进取、敢于担当的政治品格。准确把握开展军事学习革命的深刻性,既要开展头脑风暴,摈弃旧观念,树立新的学习理念,又要全面更新学习内容,“努力具备符合时代要求的知识结构”;既要重视知识学习的全面性,更要重视各种知识的内在关联性,特别是要重点掌握新知识新本领,通过军事学习革命,打造知识和能力的“新钥匙”,以开启信息化战争时代的“新大门”。 (作者单位:南京政治学院)

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  • 学习内容,学习理念,学习方法,学习能力,学习型军营
( 网站编辑:张利英 )
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