搞思想政治教育，讲求“高站位”“管长远”，是必然的要求。但如果脱离现实唱高调，脱离人们思想实际搞教育，则等于缘木求鱼，结果往往是：大道理照本宣科，小道理尽被忽视；台上唾沫横飞，台下心猿意马。笔者身在基层，深切地感受到，开展思想政治教育重要的一条就是要“接地气”，既要讲好大道理，也要尊重官兵的思想实际，绝不能因为不唱高调而觉得境界不高。
个案一：战士小王常对人讲，入伍前他的想法是“军人身份受社会尊重，还能为家人增光添彩”。对此，有的思想骨干觉得不妥，认为这种观念站位不高，缺少勇于牺牲、献身国防的思想自觉。
这种批评意见似乎有道理，但小王的想法也没错，我们知道，一直以来政府动员青年参军入伍的口号就是：“一人参军、全家光荣。”小王参军入伍抱有“为家人增光添彩”的想法与这一口号是完全一致的。至于觉得成为一名军人“受社会尊重”的想法，也符合正常人的心理需求，做受社会尊重的人，可以说是每个人的向往。人往往因受社会尊重，才会更好地奉献社会。车站、机场、银行等许多地方实行“军人依法优先”，体现的不正是这种尊重吗？
有的同志考虑问题可能没有脱离“我”字，但这个“我”的愿望如果是正当的、合理的，就应当尊重。我们知道，雷锋也有手表、皮鞋和皮夹克。这告诉我们，实现个人对美好生活的向往和献身国防事业、全心全意为人民服务并不矛盾。
个案二：战士小赵入伍一段时间后，期待“年底得个嘉奖”，希望明年能“当上班长”。这一想法被连队一位干部认为“私心过重、格局太小”，对其进行了批评。
其实，这种持一味否定的态度是不对的，部队建设中既然有立功受奖这一项，就是让官兵争取的。如果大家不朝着这个方向努力，不去争取，奖励还有什么意义呢？凭业绩获得奖励是一种光荣，而不应认为是图名图利。至于“当班长”，只要是靠能力和突出的表现当上的，就应当鼓励。如果全班战士个个都争取当班长，人人争当训练标兵、拥有当班长的素质，这绝对是一个战斗力很强的班集体。
有的同志讲的可能是小道理，但小道理与大道理并不对立，彼此间犹如四梁八柱与一砖一瓦的关系，互相补充、相辅相成。如果没有一砖一瓦，摩天大楼是建不成的。尽管每个人的理想目标是建成大楼，但也必须尊重一砖一瓦的价值。
个案三：小张积极报名参加军事比武，他说，这样不仅可以使自己强技强能，还有奖金可拿。这种想法被有的同志认为“境界太低、利益至上”，应当否定。
小张参加比武的动机也许可以说得高一些，比如为集体争荣誉，在强军实践中施展才干等。但是，他借此机会增强自身本领无疑是正确的，如果比武赢了拿到奖金也没有错。试想，上级组织比武竞赛设置奖励不正是让参赛官兵争取的吗？
人们所奋斗的一切，都同他们的利益有关。土地革命时，我们党的口号是“打土豪，分田地”。“分田地”就是让所有穷苦人获得利益。即使是现在，对工作业绩突出的同志也有各种奖励，如提前晋职晋级、发绩效工资等，谁能说一个人获得提前晋职晋级和绩效工资的奖励不光荣呢？一个人把自己希望取得的东西说出来，恰恰是真诚老实、不虚伪、不装样的表现，不应认为是思想境界不高。当然，引导他们进一步提高思想境界，将眼光放得更长远、胸怀更博大也是必要的，但即便如此，也必然建立在尊重现实基础之上。
