充分发挥高校党校的重要作用

2018年09月18日 16:05:49
来源: 吉林日报 作者: 陈智

  习近平总书记在全国党校工作会议上强调:“长期以来,我们党运用党校这个阵地,培育了大批领导骨干,为革命、建设、改革不断从胜利走向胜利提供了有力组织保障。”这段重要论述阐释了党校的重要作用,明确了新形势下党校工作的功能定位和主要任务,进一步为党校开拓创新指明了方向。

  “全面从严治党”背景下,高校党校在党员的教育培养方面发挥着积极作用,同时也存在一定的不足。一方面,教育管理模式不够完善。如教育模式侧重理论知识讲解,忽视党员的吸收效果,极易形成青年学员对理论产生距离感。教学内容的选定与大学生思想实际还存在着一定的差距,对学员的党性教育还停留在理论教学的层面,忽视了受教育者特别是大学生的思想实际;另一方面,教师队伍建设不够专业。高校党校教师大多是兼职人员,教师队伍多数是由本校党务、行政领导干部、思想政治理论课教师、辅导员兼任构成,钻研党校教学内容略显不足,更鲜有研究党课的教育教学知识,专业知识不广、不深,导致专业知识结构不完善,无法跟紧时代步伐。

  那么,新形势下要充分发挥出高校党校的重要作用,可以从以下四个方面着手。第一,校级党校与下设二级党校相结合。在高校,一般来说一级党校是指学校层面开办的党校,二级党校是指各学院(系)开办的党校。一方面,以一级党校为中心,围绕党委的中心开展工作,为党员、干部和入党积极分子进行培训教育;另一方面,二级党校以普及党的基本知识为主要任务,为学员进入一级党校的学习做好基础知识的准备,构筑多渠道、多层次培训教育体系,形成校党校和院(系)党校分校相结合的教育培养新模式。一级党校和二级党校可以根据教学要求和培养任务的不同,针对不同层次的教学对象,进行分层教学,对学员的培训形成梯次化、系统化、规范化和科学化的教学体系。在授课内容安排上,根据普通大学生、入党积极分子、预备党员、党员、党务工作者的不同需求,因材施教。还可以适当增强二级党校的教育培训效果,比如改变传统的“灌输式”课堂授课,组织学员观看爱国主义影片,参观爱国主义教育基地等,引导学员积极参与学习培训中,增加教育培训的思想性和吸引力,以增强二级党校培训的实效性。第二,党校教育与理论研究相结合。高校党校应在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,理论联系实际,由以教育培训为主,逐步走向培训、科研、咨询、学科建设并重发展道路,充分发挥党校在思想政治教育和党性教育中的阵地作用和熔炉作用。要努力把高校党校建设成为干部教育中心、思想政治理论研究中心、党员和入党积极分子培训中心。党校的研究能力和教育教学水平也是高校综合办学实力的重要组成部分,要从理论上、实践上积极开展理论研究,找出切实可行的对策,推进高校党校建设。第三,党校教育与思想政治理论课相结合。党的十九大报告从牢牢掌握意识形态工作领导权的高度对意识形态工作做出了重要战略部署,为高校加强和改进新形势下意识形态工作指明了方向,这就需要用马克思主义理论占领大学生的头脑,从这方面来说,党校教育内容与思想政治理论课内容有一致的部分。在当前大力提倡“课程思政”的大环境下,可以把党校教育内容渗入到思想政治理论课的教学内容中,同时在其它的课程中也可适当渗透政治理论,“发挥渗透作用,在学习专业知识的同时,用核心价值理念加以指导,消解学生应付、抵触心理,同时带动学生对自己主体作用的认识,培养学生的理性思维,发掘学生创新潜能,激发他们的积极性和主动性”。第四,党校教育与校园文化活动、社会实践相结合。高校校园显著特点之一就是校园文化活动丰富,大学生也有了更多的社会实践机会,如“三下乡”、支教等,党校教育可以根据实际情况将大学生的课外活动融入其中,既发挥了课外活动具有感性、直观等特点,避免课堂气氛的严肃,又营造出良好的党校教育氛围,让学生在体验中感受理论认知,通过课外活动的载体实现与课堂教学内容、日常生活的无缝对接,从而完成党校教育融入的全方位覆盖。让大学生在丰富的活动和实践中亲身担当角色、亲身体验生活,在感受理想和现实的差距中思考,在现实生活中受到深刻的教育和启发,使思想得到升华,从而使他们逐渐形成致力于爱国、创新、和谐、公平等社会主义核心价值观中,端正人生态度,重树社会责任感。

  加强和改进高校党校育人工作是一项复杂的系统工程,新形势下,高校党校教育应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循青年马克思主义者的成长规律,充分认识其在大学生党建和思想政治工作中的地位和作用,加强教育者、教育对象和教育影响的有机衔接,从党校教育的理念、内容、手段、方法等方面进行改革和创新,不断强化和提升党校育人工作的力度和水平,从而使高校党校教育适应新的发展,真正成为共产主义思想的宣传机、播种机。

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