袁贵仁

教育部部长、党组书记

    袁贵仁,男,汉族,1950年11月生,安徽固镇人,1975年2月入党,1969年5月参加工作,北京师范大学哲学专业毕业,研究生学历,硕士学位,教授。现任教育部部长、党组书记。著有《马克思主义人学理论研究》、 《价值观的理论与实践——价值观若干问题的思考》、《袁贵仁自选集》、《当代中国的唯物辩证法:邓小平著作中的哲学思想》等书,主编《中小学校管理评价》、《当代学者视野中的马克思主义哲学》、《中国教育》等。

 

 

 提高教育质量

    实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴的中国梦,归根到底靠人才、靠教育。我们要坚持“四个全面”战略布局,全面提高教育质量,为夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利作出更大的贡献。详细>>

 深化中美教育交流与合作为构建 中美新型大国关系作出新贡献

  教育是中美人文交流的重要领域。过去一年,双方教育交流规模持续扩大,合作水平不断提升。教育部将继续在中美人文交流框架下,坚持立足现实、着眼长远、深入沟通、相向而行,深化中美教育交流与合作。详细>>

 

 把握大势 着眼大事 努力做好新形势下高校宣传思想工作

  《意见》指出,做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义后继有人,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,具有十分重要而深远的意义。贯彻落实好《意见》,需要从全局和战略高度深刻认识高校意识形态工作的极端重要性,进一步澄清思想上的模糊认识,切实增强做好高校宣传思想工作的责任感、使命感。详细>>

 努力建设一批新型高校智库服务党和政府科学民主决策

  在经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展的大背景下,中国面临深化自身改革和推动世界发展的双重使命,迫切需要一批能够广泛参与全球竞争的新型智库,为巩固党的执政地位、服务国家战略决策、推动经济社会发展、增强国际话语权等提供有力支撑。详细>>

 创新法治人才培养机制

  建设一支高素质的法治人才培养专家和教师队伍。要把建设高素质专家和教师队伍作为创新法治人才培养机制的核心,深入实施教育部会同中央政法委等六部门联合启动的高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”,全国法学院校及法学研究机构还要从实际出发,切实加强与法律实务部门的多方位合作,精心打造专兼结合的法学专业教学团队,共同制定培养目标,共同设计课程体系,共同建设实践基地,注重特邀法律界先进模范人物授课讲座或指导学生,重点加强案例教学领域理论研究和教材编写,广泛开展探究式学习讨论,增强学习者全面适应法治国家、法治政府、法治社会建设需求的素质能力。详细>>

 坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育

  教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观,既要全面把握,又要突出重点。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求,从落细、落小、落实入手,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,促进青少年学生学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律。详细>>