焦国成

中国人民大学哲学系副系主任

  男,1957年8月出生,汉族。中国共产党党员。 1974年至1978年,河北省元氏县西正中校教师;1984年至今,中国人民大学哲学系教师;1996年至今,中 国人民大学哲学系副系主任。主要专业特长:伦理学,中国传统文化和当代精神文明建设。为本科生、硕士研究生、博士研究生讲授“ 中国伦理思想史”、“伦理与人生”、“中国传统道德”、“中国传统文化与伦理概论”、“哲学理论前沿” 等课程。曾赴日本伦理研究所、英国威尔士大学、我国台湾省等做访问学者和合作研究课题。

 

 以规立序 以爱和群

  伦理是社会交往关系的基本规则,道德是个体的基本行为准则和内在素质,它们对于社会秩序和人际交往起着最基本的维系作用。因此,必须重视伦理道德在调整社会关系中的作用,大力加强公民道德建设,造就高度的社会主义精神文明。从伦理学的视角来看,和谐社会至少应该具备以下三个基本条件。详细>>

 

 增设国学为一级学科很有必要

  当从“国学”本有体系及其与现有学科相区别的视角去考虑国学二级学科的设计问题。建议设“小学”、“经学”、“子学”、“考据学”、“制度学”、“器物学”、“术数学”、“国学西学比较”等8个二级学科。详细>>

 

 什么样的成功值得追求?

  问题在于,“成功学”就是帮我们成功的“法宝”吗?不。主要问题有二:其一,很多“成功学”作品追求的是庸俗的成功,单纯强调“术”的层面,讲钻营、找捷径、拼关系,甚至用星相占卜术数来引导人们,这很容易使人误入歧途;其二,大部分“成功学”作品并没有对“成功”与人生的关系做进一步的研究,只把“成功”作为终极目标让人们去追求,这很容易把人变成短视的功利性动物。详细>>

 

 怎样才能树立社会主义的荣辱观

  不仅个人的文明生活与人的知耻之心联系在一起,一个社会的治乱也总是与人们的知耻之心联系在一起的。人人知耻,则正义流行;人人无耻,则邪恶大行其道。因此,历史上所有伟大的政治家在治国的同时,无不注重人心的治理。详细>>

 

 辨“荣” 既要“知耻”,又应“知荣”

  人的理性确认荣辱的界限,即依照一定的标准划分出光荣和羞耻;人的情感则对于光荣和耻辱产生出好恶的感受,即对于自己的光荣之事感到荣耀,对于自己的可耻之事感到羞愧,对于他人的光荣之事感到敬慕,对于他人的可耻之事感到憎恶。详细>>