勿用“快乐”之名误了孩子

作者: 李子良

——宝贝,走起!    画/孙宝欣

    类似心灵鸡汤的教育理念不时会在各种传播端口跃入眼帘,释放孩子天性的“快乐”教育是其中最有“鸡汤”特征的代表。许多家长在“鸡汤”浇灌下成了快乐教育的拥趸。理念经得起实践检验才能指导实践。中国国情的特殊性导致教育现实的独特性,一味强调“快乐”教育,孩子在学业竞争激烈的环境里无法获得自信,快乐教育带来的学业自卑无法以快乐收尾。从小起点的自卑势必带来后续学业难以自信。没有自信的孩子,与快乐似乎也就无缘了。