作为主动适应科技革命与产业变革的战略举措，新文科在教育科技人才一体化推进的国家战略驱动下，肩负着推动哲学社会科学与新科技革命深度融合、培育适应智能时代的复合型人才、构建人机协同的智能文明秩序的重要使命。当前，生成式人工智能以“智慧涌现”之势突破技术临界点，一方面为新文科建设提供了有力的技术支撑与方法革新，注入了发展动能；另一方面也给文科领域带来了深刻的转型挑战，要求我们重新审视人文学科的当代价值和现实意义，更好把握新文科建设、构建新文科格局。
一、人工智能给文科教育带来的冲击与契机
当前，数智技术以前所未有的新理念、新业态、新模式深刻改变了知识生产与传播方式，给传统文科教育带来许多新问题、新挑战。而在面对数字伦理失衡、个体理性决策紊乱、人机协作关系异化等方面的问题时，文科也将彰显出更多人文价值引领的作用。
传统科研范式面临转型挑战。近年来，随着人工智能技术与文科的深度融合，催生了数字经济、智慧司法、数字人文、智能传播等一批新兴研究领域与交叉学科生长点。与此同时，学科边界日益模糊，对传统文科“学科本位”的封闭体系造成强烈冲击，亟待打破学科壁垒，构建跨界融合的研究范式。人工智能文本生成、机器写作等功能的日益普及，逐渐模糊了学术创作的主体性与原创性边界，使得文科知识生产模式的合法性面临质疑，知识生产的权威性受到冲击。此外，大数据处理与大规模计算分析能力的强化，使得传统文科依赖的理论思辨、逻辑推演、经验分析等质性研究方式的局限性进一步凸显，研究范围的有限性、研究结论的主观性等问题日益暴露，迫切需要革新科研体系，推动学科交叉融通，主动回应新技术引发的新问题。
人才培养体系面临重构压力。一方面，传统教育存在把文科视为枯燥的条文、现成的结论和空洞的说教等现象，存在“小学科”认识局限，缺乏“大学科”视野，对于理论思维能力、解决问题能力的培养有待加强。另一方面，当前教育结构较为单一，难以适应新技术发展对于综合性、跨学科和融通性等方面的要求。再有，现有文科师资队伍力量相对薄弱，存在观念滞后、数字素养不足、知识更新不够及时等问题，亟待解决。此外，传统文科教育评价管理体系也面临挑战，标准化、单一化的考核方式已难以适应多元化、个性化的人才培养需求，无法全面衡量学生的综合素养与创新能力。
文科价值引领迎来发展契机。人工智能技术迅速发展所伴生的算法偏见、数据滥用、技术异化、价值缺失等风险，其根源在于技术发展脱离了人文精神的规范与引领。而文科所秉持的哲学思辨、伦理准则、道德判断等核心价值，正是破解技术发展困境、引领技术向善、筑牢伦理红线与价值底线的关键。同时，文科作为传承人类文明、守护人文精神、涵养文化自信的重要载体，能够抵御技术可能带来的文化认同弱化、情感共鸣缺失、精神世界空虚以及认知惰性滋生等诸多问题，守护人类文明的精神内核与文化根基。由此可见，技术越向前发展，文科的价值引领作用越显重要。文科正在迎来新的发展机遇，文科肩负的重要使命必将成为智能时代文明延续与发展的重要支撑。
二、人工智能时代新文科建设的重要意义
爱因斯坦说：“科学虽然伟大，但它只能回答‘世界是什么’的问题，‘应当如何’的价值目标却在它的视野和职能的范围之外。”技术发展的起点是满足人类需要，技术的不确定性需要人文精神的观照与引领，二者相辅相成、互为支撑，共同推动人类社会不断迈向充满希望与光明的未来。为此，深化新文科建设已成为回应时代变革的必然选择，也是我们肩负历史使命的应有之举。
服务国家战略协同推进的必然要求。当前，我国正处于实现高水平科技自立自强的关键时期，教育事业整体发展水平已进入世界中上行列，人力资源大国的优势持续巩固。教育优势为科技创新提供了源源不断的人才储备与智力支持，科技进步为教育高质量发展注入了强大动力。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要深化新文科建设，增强高等教育综合实力，打造战略引领力量。文科教育作为高等教育体系的重要组成部分，在教育科技人才协同发展中具有不可替代的作用。只有深化新文科建设，推动哲学社会科学与自然科学相互融合、共同发力，以文科的支撑和引领助推科技发展，构建高质量的高等文科教育体系，才能建设兼具科技高度、人才厚度与文化温度的教育强国，以实际举措有效回应“强国建设、文科何为”这一时代命题。
培养拔尖创新人才的现实需求。随着人工智能技术在各行各业的深度融合与广泛应用，智能传播、智慧庭审、智能风险评估等一系列新兴行业与就业岗位应运而生。这些新领域、新岗位对学生的知识结构与能力素质提出更高更新的要求。同时，人工智能导致许多传统职业岗位面临被替代的风险，尤其是低附加值、重复性和标准化的劳动岗位首当其冲。面对新兴行业与职业岗位的能力要求，传统文科教育难以适应智能时代经济社会高质量发展与产业转型的迫切需要。在此背景下，大力推动新文科建设，加快培养复合型拔尖创新人才，增强文科人才培养与经济社会发展需求的适配性，具有十分重要的现实意义。
推进哲学社会科学创新发展的内在要求。当前，“技术至上”的观念致使部分群体对文科的价值认知出现偏差，质疑其科学属性与现实意义， “文科无用论”等错误论调随之滋生。这种认知偏差使文科在资源配置、学科布局与社会认同等方面面临严峻的价值危机，发展空间受到明显挤压。然而，纵观人类科技发展史，科技进步与文科发展从来不是彼此割裂的对立面，而是相辅相成、协同并进的共同体。每一次重大技术突破，都推动了哲学社会科学的跨越式发展。正如习近平总书记所指出的，“社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代”。只有重新审视人文学科的当代价值和现实意义，更好把握新文科建设，以构建自主知识体系为牵引，以回应现实问题为导向，才能推进哲学社会科学的理论创新与体系升级。
引领人工智能健康有序发展的重要基础。人工智能是一把“双刃剑”，其颠覆性力量在重构产业形态、提升治理效能、增进民生福祉等方面展现出巨大潜力，同时也伴生了诸多不容忽视的风险与挑战。算法偏见、数据滥用、技术异化等伦理困境和社会争议，已然成为全球瞩目的焦点议题。习近平总书记指出，“要把握人工智能发展趋势和规律，加紧制定完善相关法律法规、政策制度、应用规范、伦理准则，构建技术监测、风险预警、应急响应体系，确保人工智能安全、可靠、可控”。新文科建设以着力发挥人文学科塑造价值观念、传承人文精神、规范社会秩序等作用为使命，对于筑牢人工智能健康发展的根基、明确技术前行的方向、推动“科技向善”的实现，具有不可替代的重要作用。
三、新文科建设的未来图景
人工智能时代的新文科建设是一场“融智共生”的深刻革命，只有立足数智发展需求，坚守人文精神内核，推动文科在价值理念、创新路径与应用场景等方面进行变革与完善，才能在充分发挥人工智能赋能优势的同时，坚守住人类的主体性与尊严，做到兴利除弊、扬长避短，使人工智能与人文学科双向发力，最大程度造福人类社会。
坚守文科核心价值，筑牢智能时代精神根基。习近平总书记指出，哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。文科培养人才、传承文明、守护精神、引领时代，在历次经济社会重大变革中发挥着关键作用。在技术更新迭代加速的今天，新文科建设必须坚守其核心价值，扎根于时代的脉络中，勇于探索和解决重大理论和现实问题，不断焕发生机与活力。系统阐释文科在规范技术发展、滋养精神世界、化解深层社会矛盾中的独特作用，扭转公众认知偏差，重塑文科在社会发展中不可或缺的地位。聚焦人文学科肩负的重要使命，突出思维能力培养，使受教育者具备捕捉和把握、分析和提炼、回答和解决时代性问题的洞察力、思辨力、行动力。同时，推动文科价值融入社会各领域各阶层，凝聚尊重文科、重视文科的社会共识，使文科真正成为筑牢智能时代精神根基、护航文明健康发展的中坚力量。
深化文科融合创新，构建人机协同科研范式。《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确提出，要“创新哲学社会科学研究方法”，“推动哲学社会科学研究方法向人机协同模式转变，探索建立适应人工智能时代的新型哲学社会科学研究组织形式，拓展研究视野和观察视域”。这为新文科建设提供了思路，指明了方向。面对数字经济与未来产业的发展需求，新文科建设必须打破“学科本位”思维和“象牙塔”式研究局限，推动人工智能与人文学科相互促进、相得益彰。聚焦科技前沿、产业实践与社会治理中的复杂现实问题，整合多学科资源，搭建跨学科协同研究平台，构建跨学科知识网络，拓展研究边界，促进哲学社会科学理论创新。积极推动人工智能、大数据等现代信息技术与文科专业深入融合，积极发展文科类新兴专业，推动原有文科专业改造升级，实现文科与理工农医的深度交叉融合。推动研究范式从“质性研究”向“实证研究”、从“经验驱动”向“数据驱动”根本性转变，构建“人机协同”的科研新范式、新格局，实现哲学社会科学的高质量发展。
强化文科数智赋能，推动文科教育系统重塑。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要“深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同”，“促进人工智能助力教育变革”。人工智能赋能文科教育变革是一项系统工程，需从培养目标、课程体系、教学模式到评价管理体系等方面进行全方位重塑。要将数字素养、计算思维、技术应用等融入人才培养全过程，培养兼具人文精神和科技素养的复合型人才。突破传统教学时空限制，构建“人工智能+文科”的课程体系、教材体系与教学体系，建设智慧课程、应用场景和未来学习中心，形成“人机协同、虚实融合”的教育新形态。促进科技教育与人文教育协同发展，加强科技伦理教育，提升学生跨学科思维和数字化应用能力。推动评价体系从“单一标准化”向“多元智能化”升级，提升教育教学管理精细化水平，助力实现大规模因材施教与文科教育专业化系统化升级。
加强文科实践应用，服务经济社会高质量发展。新文科建设的目标，是实现人文与科技的融合创新，推动学术价值与实践应用有机统一，全面助力产业升级、社会发展和文化繁荣等。要将文科价值理念融入科技与产业发展过程，发挥辐射带动效应，塑造伦理共识，增强制度韧性，确保方向不偏、路子不歪。精准对接发展需求，依托社会学、法学、管理学、教育学等学科优势，聚焦数字经济、数字治理、医疗普惠等重点领域，开展产学研协同攻关，破解社会民生与产业痛点，构建智能、高效、公平的治理体系，助力社会治理现代化。积极担当文化传承创新使命，推动中华文化与现代科技有机融合，创新文化呈现与传播方式，在坚定中国文化主体性的同时，拓展国际视野、秉持天下情怀，深化文明交流互鉴，以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就惠及世界。
（作者：山东大学副校长，全国新文科教育研究中心执行主任； 山东大学本科生院副院长，全国新文科教育研究中心办公室主任）
责任编辑：马 丽
