阅读是提高人类文明程度、推动社会进步的重要方式。习近平总书记在今年第8期《求是》杂志刊发重要文章《推动全民阅读，建设书香社会》中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”，“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量”。这篇重要文章深刻阐明了读书学习的重大意义和丰富内涵，为推动全民阅读、更好满足人民精神文化需求指明了方向。2026年2月1日正式施行的《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》），以立法形式明确了全民阅读的实施标准、责任要求和保障举措，标志着全民阅读迈入法治化、规范化新阶段。今年4月20日至26日，是《条例》颁布以来第一个“全民阅读活动周”。推动全民阅读走深走实，是全社会共同责任。只有着力解决“想读书”的内生动力、“能读书”的现实条件、“读好书”的方法路径，才能养成善于阅读、崇尚知识、追求美好精神生活的习惯。
一、想读书：顺应时代要求，激发全民阅读的内生自觉
想读书是阅读的首要前提。中华民族历来崇尚读书劝学，从“耕读传家久，诗书继世长”的民间传统，到“修身、齐家、治国、平天下”的士人追求，从孔子“学而时习之”的治学态度，到毛泽东同志“书不可以一日不读”的好学精神，读书始终是涵养民族精神和品格、传承中华优秀传统文化的重要载体。习近平总书记强调，“向书本学习，是丰富知识、增长才干的重要途径”。只有充分认识读书学习的重要意义，把读书学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，才能真正产生主动阅读、持续阅读的内生自觉。
读书是坚定理想信念、补足精神之钙的有效途径。理想信念是一个人安身立命的根本，没有理想信念或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。坚定理想信念、补足精神之钙，须臾离不开理论武装和思想淬炼，读书学习正是筑牢信仰根基、提升思想境界的关键所在。通过深读马克思主义经典著作、研学党的创新理论，能够深刻认识人类社会发展规律，深刻把握历史发展大势，从而在纷繁复杂的环境中保持政治清醒、站稳政治立场、把稳思想之舵。品读党史国史、英雄模范事迹和中华优秀传统文化经典，能够从中汲取信仰的力量、涵养家国情怀，砥砺责任担当，不断增强全体国民价值认同、情感认同，让理想信念在学习中升华、在内心中扎根。唯有坚持读书修身、以学铸魂，才能不断净化思想、提升修养，自觉抵御各种错误思潮侵蚀。
读书是传承中华文脉、涵养民族精神的固本之举。中华文明绵延五千余年而生生不息，离不开崇学尚读的深厚传统。从诸子百家到历代典籍，承载着中华民族的价值理念、人文精神与处世智慧，蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值追求。阅读是接通历史根脉、领悟先贤智慧、守护文化基因的根本途径。唯有多读经典、深读原著，才能让中华优秀传统文化活在当下、融入时代，筑牢民族文化自信的根基。通过阅读，在书香浸润中汲取中华民族自强不息、坚韧不拔的精神力量，从阅读中感悟家国情怀、责任担当，从而培育明辨是非、崇德向善的文明风尚。推进全民阅读，让人民群众自觉亲近经典、研读典籍，既是对民族历史的尊重，更是对文化根脉的守护、对民族精神的弘扬。
读书是增长知识才干、克服本领恐慌的重要阶梯。读书是获取知识、开阔视野、提升能力最直接最有效的方式。当前，科技进步日新月异，社会发展瞬息万变，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，推进中国式现代化伟大事业，面临着一系列新课题、新挑战。不学习就会落后，不读书就难以胜任新时代使命任务。无论是党员干部履职尽责、担当作为，还是科技工作者攻坚克难、勇攀高峰，无论是青年学子成长成才、报效国家，还是普通劳动者提升技能、服务社会，都离不开读书学习赋予的知识储备、思维能力和精神支撑。读书能够让人保持思想活力，得到智慧启发，克服“本领恐慌”、破解发展难题。只有树立终身读书的理念，把读书学习融入日常、抓在经常，才能紧跟时代步伐、适应事业发展需要，在新时代新征程上展现新担当、实现新作为。
文以载道，书以润心。一本好书，能够潜移默化影响人的精神世界。激发想读书的内生自觉，既要靠个人思想觉悟的提升，也要靠全社会氛围的熏陶，让更多人从“要我读”转变为“我要读”，从被动应付转变为主动深耕。
二、能读书：优化保障条件，夯实全民阅读的物质基础
想读书是内在动力，能读书是基础保障。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出，“坚持文化惠民，实施公共文化服务提质增效行动，促进优质文化资源直达基层”。《条例》以法律形式明确要求构建“覆盖城乡、实用便利、服务高效”的全民阅读设施服务体系，保障公民平等获取阅读资源的权利。推动全民阅读走向深入，不仅要激发人们的阅读意愿，更要着力解决阅读资源供给、阅读场景拓展、阅读服务提升等现实问题，破除制约阅读的堵点难点，让人人有书读、处处可读书、时时能读书。
完善阅读设施体系，打造便捷阅读空间。阅读设施是开展全民阅读的物理载体，是保障群众能读书的基础工程。要统筹推进城乡阅读设施建设，构建覆盖城乡、布局合理、便民利民的公共阅读服务网络。在城市，持续提升图书馆、文化馆、书店等公共文化场馆服务效能，推动图书馆总分馆制建设，拓展社区书屋、职工书屋、校园书店等微型阅读空间，让阅读触手可及；在农村，深入推进农家书屋提质增效，优化图书配置、更新借阅机制，解决农村群众买书难、借书难、看书难问题；针对青少年、老年人、残疾人等特殊群体，建设无障碍阅读设施、老年阅读室、少儿阅读区，提供适配性阅读服务，保障不同群体的阅读权利。同时，充分利用公园、广场、地铁站、商圈等公共空间，打造城市书房、阅读驿站、书香步道等嵌入式阅读场景，让书香融入城市肌理、走进百姓生活。
丰富优质阅读供给，满足多元阅读需求。书籍是阅读的核心资源，优质内容供给是保障能读书的关键。当前，我国出版事业蓬勃发展，图书出版总量位居世界前列，年出版图书品种从改革开放初期的1万余种增长到50余万种，数字出版快速发展，新型阅读产品层出不穷，精品力作不断涌现，为进一步优化供给结构、提升内容质量创造了有利条件。即便如此，仍存在精品供给不足、内容同质化、低俗化等问题。必须坚持以人民为中心的创作导向，推出更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀出版物。聚焦党的创新理论宣传阐释，推出一批既权威又通俗的理论读物；围绕中华优秀传统文化传承发展，打造一批兼具知识性、趣味性、思想性的文化精品；立足科技创新与产业发展，出版一批科普读物、专业技术书籍；关注青少年成长成才，创作一批弘扬主旋律、传递正能量的少儿读物。同时，适应数字时代发展趋势，大力发展数字阅读、有声阅读等新业态，推动优质出版资源数字化转化，开发适配手机、阅读器等终端的数字阅读产品，让群众通过多种载体便捷获取阅读内容，实现线上线下阅读互补。
健全阅读推广机制，营造良好阅读生态。保障人人能读书，需要完善长效化、常态化的阅读推广机制，让阅读深入人心、落地见效。持续办好全民阅读大会、读书节、书博会等品牌活动，开展主题读书、经典诵读、读书分享会、名家讲座等形式多样的阅读活动，激发群众参与热情。加强阅读指导服务，培养专业阅读推广人队伍，针对不同年龄、不同职业、不同文化水平群体，提供个性化阅读指导，帮助群众掌握科学阅读方法。加大对基层阅读推广的扶持力度，鼓励社会组织、企业、志愿者参与全民阅读事业，开展图书捐赠、流动书屋、送书下乡等公益活动，补齐农村、偏远地区阅读资源短板。同时，加强版权保护，规范图书市场秩序，打击盗版盗印、低俗出版物等乱象，营造健康有序、风清气正的阅读环境，让群众放心读书、安心阅读。
强化政策制度保障，推动阅读事业长效发展。将全民阅读纳入经济社会发展总体规划，完善全民阅读相关法律法规和政策体系，为阅读事业发展提供制度支撑。加大公共财政投入力度，保障公共阅读设施建设、图书采购、活动开展等经费需求；鼓励社会资本参与阅读设施建设和阅读推广活动，形成政府主导、社会参与、多元投入的保障格局。把全民阅读与精神文明创建、乡村振兴、文化强国建设等重点工作结合起来，建立健全考核评价机制，推动阅读工作落地落实。通过制度护航、政策赋能，让全民阅读从阶段性活动转变为长期性事业，让“能读书”成为全社会的常态，为文化强国建设筑牢坚实根基。
三、读好书：掌握科学方法，提升全民阅读的质量效能
读书不仅要有内在自觉、有保障条件，更要重选择、讲方法。面对浩如烟海的书籍和纷繁复杂的信息，只有坚持正确方向、精选阅读内容、掌握科学方法、做到知行合一，才能真正读好书、善读书，实现学有所获、思有所得、行有所进，让读书学习真正发挥增长才干、提升境界、推动实践的作用。
坚持正确导向，精选优质书籍。读好书首要在于选好书，书籍选择直接决定阅读的质量与成效。《条例》专门对阅读内容供给作出系统性规定，明确要保障优质读物供给、兼顾不同群体的阅读需求，让群众读到适配自身需求、兼具思想价值与实用价值的好书，达到“获取知识、启智增慧、培养道德”的核心目标。选择书籍，要把学习马克思主义经典著作和党的创新理论作为首要任务，深入研读《共产党宣言》、《资本论》、《习近平谈治国理政》等，深刻把握马克思主义立场观点方法，筑牢思想理论根基。好的书籍应符合社会主义核心价值观，有益于提升读者的思想道德素质和科学文化素养。要多读中华优秀传统文化经典，从经史子集中汲取民族智慧，涵养文化底蕴；多读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的奋斗历程中感悟初心使命，传承红色基因；多读哲学社会科学、自然科学、文学艺术等领域的优秀作品，拓宽知识视野、提升综合素养。坚决抵制低俗、庸俗、媚俗的不良书籍，远离历史虚无主义、拜金主义等错误思潮裹挟的读物，始终坚持以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人。
掌握科学方法，提升阅读效率。读书是一门学问，更是一种能力，只有掌握科学方法，才能避免学而不思、浅尝辄止，实现高效阅读、深度阅读。要发扬“挤”和“钻”的精神，在繁忙工作生活中挤出时间读书，克服浮躁心态，沉下心来深钻细研，杜绝走马观花、浮于表面的浅阅读。古人强调“学而不思则罔”，要坚持读思结合，读书不仅要用眼更要用心，边读边思考、边学边感悟，把书本知识转化为自己的思想认识，做到学深悟透、融会贯通。把握好精读与泛读的关系，对经典著作、理论书籍要精读细读、反复研读，把握精髓要义；对科普读物、知识类书籍可广泛涉猎，拓宽知识面。做好读书笔记，摘抄金句、撰写心得、梳理观点，让知识入脑入心；善于运用思维导图、分类梳理等方式，构建系统的知识体系，避免碎片化阅读。同时，适应数字时代阅读特点，合理利用数字阅读工具，提升信息筛选、整合、吸收能力，防止沉迷碎片化信息而忽视深度思考。
坚持知行合一，推动学以致用。读书的最终目的在于运用，在于指导实践、推动工作。习近平总书记强调，“要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师”，深刻揭示了读书学习的根本方法。要坚持问题导向，把读书学习与工作实际、生活实践结合起来，带着工作中的难题、生活中的困惑去读书，从书本中寻找解决问题的思路、方法和答案，做到学用结合、学以致用。把读书所得，转化为履职尽责的能力、干事创业的本领。党员干部要通过读书提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的能力；青年学生要通过读书夯实知识基础、培养创新思维，成长为堪当民族复兴重任的时代新人；广大劳动者要通过读书提升技能水平、增强职业素养，在平凡岗位上创造不凡业绩。读书学习要做到知行合一，把书本知识与社会实践相结合，在实践中检验真理、深化认识，挤掉书本知识中的“水分”，提炼出指导实践的“干货”，真正实现以学促干、以干践学。
涵养优良学风，追求终身学习。读好书、善读书，离不开持之以恒的优良学风。读书学习不是一时之事，而是终身之责，应树立终身学习的理念，把读书学习作为一种生活习惯、一种精神追求，活到老、学到老。力戒形式主义、官僚主义，杜绝为读书而读书、摆样子走过场的虚假阅读，坚持真读真学、求真务实。保持谦虚谨慎的学习态度，既要向书本学习，也要向群众学习、向实践学习，博采众长、兼收并蓄。注重修身立德，通过读书明辨是非、涵养正气、砥砺品格，做到明大德、守公德、严私德。党员干部更要带头树立优良学风，以自身示范引领全社会形成勤学善思、终身学习的良好风气，让读书学习成为提升个人修养、推动社会进步的强大动力。
（作者：中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长）
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